Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "prokrastynacja" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 58
Tytuł:
Skłonność do prokrastynacji snu i jego jakość – rola chronotypu oraz codziennych nawyków
Tendency to bedtime procrastination and sleep quality – the role of chronotype and daily routines
Autorzy:
Szymczak, Maksymilian
Opis:
Aim: Bedtime procrastination is a concept that was defined in 2014. The purpose of this study was to expand the knowledge of this phenomenon: 1) to establish the relationship between bedtime procrastination and general procrastination, chronotype and sleep quality, and 2) to investigate what habits or other factors may be related to it. Method: The study was conducted online using a proprietary questionnaire consisting of Polish versions of Chronotype Questionnaire 2.0, Athens Insomnia Scale, Bedtime Procrastination Scale and Pure Procrastination Scale, and a set of proprietary questions examining sleep and regarding factors probably correlating with bedtime procrastination. Results: The responses of 125 participants (F:96 M:29) aged 18 to 60 years (mean 26.6 ± 6.97 years were analysed. It was found that bedtime procrastination in the study group was almost as frequent as general procrastination (25% vs. 29%). Sleep quality negatively correlated with bedtime procrastination, and this correlation was weaker than that of sleep quality with general procrastination (rho= -0.322 vs. rho= -0.419). The evening chronotype showed a relatively strong correlation with bedtime procrastination rho= 0.538. Among "larks", 63% of them had no problems with bedtime procrastination, while among "owls" this percentage was only 11%. Two factors were identified as significantly correlating with bedtime procrastination: 1) the use of devices with a screen (such as smartphones or TV) before bedtime (rho= 0.152), and 2) the individual's feeling that they did not do enough during the day to deserve sleep (rho= 0.279). Conclusions: Bedtime procrastination is a common phenomenon. It is especially common in people with the evening chronotype. Further research is needed to determine the relationship between bedtime and general procrastination, as well as to determine its causes and coping methods.
Cel: Prokrastynacja snu (ang. bedtime procrastination) to pojęcie, które zostało sformułowane dopiero w 2014 roku. Celem pracy było poszerzenie wiedzy o tym zjawisku: 1) ustalenie relacji między nim a prokrastynacją ogólną, chronotypem i jakością snu, 2) zbadanie, jakie nawyki lub inne czynniki mogą być z nim powiązane. Metoda: Badanie przeprowadzono on-line za pomocą własnego kwestionariusza składającego się z Kwestionariusza Chronotypu 2.0, Ateńskiej Skali Bezsenności, polskich wersji Bedtime Procrastination Scale i Pure Procrastination Scale oraz autorskiego zestawu pytań badających sen i dotyczących czynników przypuszczalnie korelujących z prokrastynacją snu. Wyniki: Przeanalizowano odpowiedzi 125 osób (K:96, M:29) w wieku od 18 do 60 lat (średnia 26,6 ± 6,97). Ustalono, że prokrastynacja snu w badanej grupie występuje prawie tak często jak prokrastynacja ogólna (odpowiednio 25% i 29%). Jakość snu negatywnie korelowała z prokrastynacją snu i była to korelacja słabsza niż jakości snu z prokrastynacją ogólną (odpowiednio rho= –0,322 i rho= –0,419). Chronotyp wieczorny wykazał stosunkowo silny związek z prokrastynacją snu rho= 0,538. Wśród „skowronków” z prokrastynacją snu nie miało problemów 63% z nich, wśród „sów” ten odsetek to tylko 11%. Wytypowano dwa czynniki istotnie korelujące z prokrastynacją snu: 1) korzystanie przed snem z urządzeń z ekranem (rho= 0,152), 2) odczuwanie przez jednostkę, że nie zrobiła w ciągu dnia wystarczająco dużo, by zasłużyć na sen (rho= 0,279). Wnioski: Prokrastynacja snu jest zjawiskiem powszechnym. Szczególnie często występuje u osób z chronotypem wieczornym. Potrzebne są dalsze badania, które określą relacje między nią a prokrastynacją ogólną, a także ustalą jej przyczyny i sposoby radzenia sobie.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Prokrastynacja akademicka: przyczyny, konsekwencje i strategie łagodzenia
Autorzy:
Czerniawska, Mirosława
Wydawca:
Wydział Inżynierii Zarządzania Politechniki Białostockiej
Cytata wydawnicza:
M. Czerniawska, Prokrastynacja akademicka: przyczyny, konsekwencje i strategie łagodzenia, Akademia Zarządzania 2023, 7(4), s. 8-22
Opis:
Niniejszy artykuł poświęcony jest analizie prokrastynacji akademickiej na podstawie prze-glądu literatury naukowej. Zaprezentowano wyniki badań, w których weryfikowane były czynniki warunkujące prokrastynację. Prokrastynacja interpretowana jest jako zaburzenie procesów samoregulacji. Opisano jej negatywne konsekwencje w obszarze edukacji. Artykuł kończy się wskazaniami, jak zapanować nad prokrastynacją akademicką.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-esteem, values and temperamental variables in context of academic procrastination
Samoocena, wartości i zmienne temperamentalne a prokrastynacja szkolna
Autorzy:
Trzop, Maja
Opis:
Prokrastynacja szkolna to tendencja do ciągłego odkładania na później wykonania czynności związanej z obowiązkami szkolnymi, pomimo możliwości realizacji owej czynności. To kontradaptacyjne zjawisko niosące za sobą negatywne konsekwencje stanowi obecnie obiekt wielu badań, których celem jest identyfikacja czynników sprzyjających zwiększonej tendencji do prokrastynacji. Celem badań omawianych w niniejszej pracy było sprawdzenie związków i rodzaju relacji występujących między prokrastynacją, a czynnikami takimi jak samoocena, wartości prezentowane przez jednostkę, czy zmienne tempera mentalne. W badaniach posłużono się Skalą Samooceny Rosenberga (SES), Inwentarzem Temperamentu i Charakteru (TCI-R), Portretową skalą wartości (PVQ-21) oraz Skalą prokrastynacji Steel’a. Analiza wyników wykazała, że uczniowie klas maturalnych (stanowiący grupę badawczą), którzy wykazują dużą tendencję do zachowań o charakterze prokrastynacyjnym, uzyskują wysokie wyniki w skalach dotyczących niektórych czynników temperamentalnych takich jak unikanie szkody, poszukiwanie nowości. W przeprowadzonej analizie udowodniono także, że wysokie wyniki w skali samooceny, a także skali wytrwałości i samokierowania wykazują związek z niskim współczynnikiem prokrastynacji.
Academic procrastination is a tendency that consists on unceasing delay to fulfil academic related assignments and tasks without a clear reason and obstacles to do so. This maladaptive behaviour carries a variety of negative consequences and is a matter of numerous studies, which seek to identify the factors that encourage procrastination. The aim of the study was to identify factors and their relation between procrastination and self esteem, as well as values represented by an individual and temperamental factors. Methods: Self-Esteem Scale (SES), Temperament and Character Inventory Revised (TCI-R), Portret Value Questionnaire (PVQ-21) and Steel’s Procrastination Scale. The results has shown that senior year high school students, who show an increased tendency to procrastinate also tend to get higher results in some temperamental factors scales such as harm avoidance and novelty seeking. Analysis also proves that high results in scales of self-esteem, persistence and self-directednes coexist with lowered procrastination results.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Procrastination predictors and moderating effect of personality traits
Autorzy:
Dziewulska, Paulina
Markiewicz, Katarzyna
Tematy:
cechy osobowości
predyktory prokrastynacji
prokrastynacja
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1164766.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejsza praca stanowi próbę określenia, czy cechy osobowości oddziałują moderująco na związek między prokrastynacją i jej predyktorami. Uczestnikami badań było 47 osób (w tym 74,5% kobiet, 25,5% mężczyzn)– studentów Wydziałów Pedagogiki i Psychologii (N= 27) oraz Ekonomicznego (N= 20) UMCS w Lublinie. Średnia wieku badanych wynosiła 20,28 lat (min. = 19, max. = 24). Płeć ani wiek nie różnicowały badanych. Prezentowane badania potwierdziły opisywane w literaturze naukowej założenia o związku między takimi cechami osobowości, jak neurotyczność, ekstrawersja i sumienność z prokrastynacją w jej poszczególnych aspektach. Ponadto istotnymi predyktorami prokrastynacji okazały się lęk przed porażką, niska motywacja i wytrwałość, brak umiejętności zorganizowania i preferowanie życia towarzyskiego. Związek tych zmiennych z prokrastynacją był dodatni, co oznacza, że im wyższy wskaźnik tych zmiennych, tym większa była też skłonność do odkładania spraw na później. Wysoki wskaźnik neurotyczności dawał efekt moderujący związek niskiej motywacji oraz braku zorganizowania z prokrastynacją decyzyjną. Z kolei na powiązania lęku przed porażką i krytyką z prokrastynacją behawioralną moderująco oddziaływała silnie wyrażona sumienność.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Procrastination and academic dishonesty as contemporary forms of social transformation
Prokrastynacja i nieuczciwość akademicka jako współczesne formy transformacji życia społecznego
Autorzy:
Wontorczyk, Antoni
Englert-Bator, Anna
Opis:
Prezentowane tu badania dotyczą zjawiska prokrastynacji i nieuczciwości akademickiej jako dwóch współczesnych form transformacji życia społecznego w środo-wisku akademickim. Prokrastynacja akademicka stanowi problem współczesnej edukacji, szczególnie w grupie młodszych studentów i wyjaśnień jej przyczyny należałoby szukać w wielu zjawiskach. W niniejszych badaniach odwołano się do jednego z czynników dyspozycyjnych jednostki jaką jest koherencja. Badaniami objęto 96 studentów pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wyniki przedstawione w przytoczonych tu badaniach potwierdziły, że wysokiej tendencji do prokrastynowania towarzyszy prze-waga poczucia kontroli wewnętrznej, natomiast niskiej prokrastynacji przewaga poczucia kontroli zewnętrznej. Nie wykryto natomiast znaczących różnic w zakresie skłonności do prokrastynowania wśród studentów, którzy wykazują silną tendencję do kła-mania oraz przejawiania nieuczciwości akademickiej. Jest ona o tyle niepokojąca ponieważ wskazuje, iż niezależnie od skłonności do prokrastynowania (wysokiej vs. niskiej) studenci nie mówią prawdy i uciekają się do różnego rodzaju form nieuczciwości akademickiej w osiągnięciu zamierzonego celu.
The aim of this research was to present the phenomenon of procrastination and academic dishonesty as two contemporary forms of transformation of social life in the ac-ademic environment. Academic procrastination has become a serious problem of modern education, especially in the group of younger students and there might be multipleexplanations of its causes. In the present study we make reference to one of the dispositional factors of the individual which is coherence. The study included 96 students of pedagogy at the University of Rzeszów. The results confirmed that the high tendency for procrastination is accompanied by the sense of internal control, while the low procrastination is determined by the sense of external control. However, no significant differences were detected in the scope of tendencies for procrastination among students who show a strong tendency to lie and manifest academic dishonesty. It is an alarming finding because it indicates that regardless of the tendency to procrastinate (high vs. low), students do not tell the truth and resort to various forms of academic dishonesty in achieving the intended goal.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 58

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies