Temat: stereotypical image

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Językowy obraz Żyda według zbioru Leona Węglińskiego Hôrkij śmich. Skazki i obrazki z żytia w Hałyczyni
The Linguistic Image of a Jew in Light of Hôrkij śmich. Skazki i obrazki z żytia w Hałyczyni [The bitter laughter. The stories and images of life in Galicia] by Leon Węgliński
Autorzy:: Ilchyna, Olha
Tematy:: linguistic image of the world
stereotypical image
language structures
Jew
Jewish society
Christian society
Galicia; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1044332.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: This text is an attempt at analysing the linguistic image of a J ew on the basis of Hôrkij śmich by a little-known Ukrainian poet Leon Węgliński. According to researchers, every language has a specific interpretation of reality which is expressed in a unique view and perception of the world. This article, through a thorough analysis of the vocabulary, grammar structures and descriptions, shows the images of a J ew in the nineteenth century: his identity, character traits and daily functioning. The material gathered for the study presents a definitely negative image of a J ew.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kształtowanie wizerunku turystycznego Polski w świadomości mieszkańców Unii Europejskiej
Autorzy:: Prylińska, Monika
Tematy:: wizerunek turystyczny
wizerunek stereotypowy
wizerunek wypromowany
wizerunek rzeczywisty
etapy kształtowania wizerunku turystycznego
produkt turystyczny
tourist image
stereotypical image
promoted image
actual image; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1797507.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Głównym celem artykułu jest zdefiniowanie wizerunku turystycznego Polski, podkreślenie jego złożoności i próba wydzielenia pewnych etapów, które doprowadziły do jego ukształtowania w świadomości współczesnych turystów. Trzy rodzaje stereotypowego wizerunku Polski, wyodrębnione podczas analizy danych, stały się podstawą do stwierdzenia, że poprzez źle dobraną, niezróżnicowaną na rynki turystyczne poszczególnych państw członkowskich UE ofertę turystyczną, Polska pozostaje w większości przypadków krajem nieznanym, nie identyfikowanym jednoznacznie z żadną dużą atrakcją turystyczną, krajem o negatywnym stereotypowym wizerunku turystycznym. W artykule przedstawiło także koncepcję doboru produktu turystycznego zgodnie z „zapotrzebowaniem” danego kraju, mając na uwadze możliwość promowania za granicą tych atrakcji Polski, które mogłyby spotkać się z dużym zainteresowaniem ze strony turystów ze względu na ich brak w kraju rodzimym lub pewne podobieństwo skłaniające odbiorców do identyfikacji i porównań.
The main aim of the article is to define the tourist image of Poland, stress its complexity and attempt to identify the stages which have led to the present image of foreign tourists. Three types of stereotypical image emerged during data analysis which led to the conclusion that due to a poorly selected tourist ‘offer', not answering the needs of EU tourist markets, not clearly identified with any tourist attraction, and with a negative, stereotypical image, Poland usually remains an unknown country. The article also presents the concept of 'tourist product selection' modelled on the demand of a given country and considers the promotion of those Polish attractions which could be of great interest to tourists, either as such attractions are not found in their own countries or because of a certain similarity enabling identification with them and comparison.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Self-image threat decreases stereotyping : the role of motivation toward closure
Autorzy:: Bukowski, Marcin
Guinote, Ana
Kossowska, Małgorzata
Dragon, Piotr
Kruglanski, Arie
Opis:: Some prior research indicated that self-image threat may lead people to stereotyping and prejudiced evaluations of others. Other studies found that self-image threat may promote less stereotypical thinking and unprejudiced behavior. In a series of three studies, we demonstrate that self-image threat may lead to either more or less stereotypical perception of the outgroup depending on the level of the individuals` motivation toward closure (NFC). The results reveal that when individuals high (vs. low) in NFC perceived a member of an outgroup, they are less likely to use stereotypical traits if their self-image had been threatened by negative feedback (Study 1) or if they had imagined an example of their own immoral activity (Studies 2 and 3). Moreover, our results demonstrate that the fear of invalidity resulting from self-image threat induction is responsible for the foregoing effects (Study 3). These results are discussed in light of theories of motivational readiness and lay epistemics.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The Image of Non-Jews in a Text by Abramovitch: A Close Reading of The Travels and Adventures of Benjamin the Third
Autorzy:: Kroh, Agata
Tematy:: ABRAMOVITCH
NINETEENTH-CENTURY EUROPEAN LITERARY
STEREOTYPICAL DESCRIPTION OF THE JEW
THE IMAGE OF NON-JEWS; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/638476.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: In the nineteenth-century European literary tradition the Jew is represented as 'the Other'. The general image is a stereotypical description of the Jew as a parasite, a sorcerer or a villain. Even when one can specify and set down the linguistic, geographical and historical circumstances in which particular novels and stories were written, many of them incorporate the figure of 'the Jew' as a construct that plays a particular role in the narrative.1 Alongside the development of the European fiction, within the Jewish literary context, the new-Hebrew and Yiddish literatures are born and mature. The writers simultaneously bring in distinct features characteristic of the Jewish background, languages and context, while they also look towards European literary models and pattern their prose, to some extent, on the European style
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Obszary rozbieżności między dyskursem podręcznikowym a dziecięcym (na przykładzie mikrosystemu „dom”)
The Areas of Discrepancies between the Discourse of the Textbook and the Discourse of Children (Based on the Example of the Home Microsystem)
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Tematy:: dyskurs podręcznikowy
dyskurs dziecięcy
kognitywizm
językowy obraz świata
tekstowy obraz świata
punkt widzenia i perspektywa
typ racjonalności
sposób kategoryzowania
stereotypowy i aksjologiczny ogląd rzeczywistości
discourse of a textbook
discourse of children
cognitive science
language image of the world
text image of the world
point of view and perspective
type of rationality
method of categorizing
stereotypical and axiological overview of the reality; Pokaż więcej
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2142433.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Aby szczegółowo opisać różnice w dyskursie podręcznikowym i dziecięcym, posłużyłam się, stosowanymi na gruncie dociekań kognitywistycznych kategoriami językowego obrazu świata i tekstowego obrazu świata oraz wybranymi podkategoriami: punktu widzenia i perspektywy, typu racjonalności, sposobu kategoryzowania, stereotypowego i aksjologicznego oglądu rzeczywistości. Założyłam, że wybór kategorii i podkategorii nie tylko umożliwi zbadanie narzuconych znaczeń dyskursu podręcznikowego, ale przede wszystkim pozwoli dostrzec sam proces powstawania, wyłaniania się obrazu świata z perspektywy dzieci. Przyjęty model analizy uruchamia refleksję o koniecznych zmianach, demaskuje opresywność języka podręcznikowego, a także zachęca do poszukiwania warunków do inicjowania wypowiedzi dzieci.
In order to describe in detail the differences between the discourse of a textbook and the discourse of children I used categories – applied in the area of cognitive considerations – concerning the language image of the world and the text image of the world, as well as selected sub-categories: the point of view and perspective, type of rationality, method of categorizing, stereotypical and axiological overview of the reality. I assumed that the choice of categories and subcategories will not only allow to investigate the imposed meanings of the textbook discourse, but – above all – will make it possible to notice the very process of formation, the emergence of the image of the world from the perspective of children. The adopted analysis model launches reflection on the necessary changes, exposes the oppressiveness of the language of the textbook and encourages exploring the conditions to initiate the language of children.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "stereotypical image" wg kryterium: Temat