Temat: training effects - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The social relevance and the socio-cultural origins of gender differences in spatial abilities
Społeczne znaczenie i społeczno-kulturowe pochodzenie różnic dotyczących zdolności przestrzennych kobiet i mężczyzn
Autorzy:: Ruthsatz, Vera
Neuburger, Sarah
Quaiser-Pohl, Claudia
Tematy:: gender differences
spatial ability
occupational choices
training effects
role models
gender stereotypes; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/20697715.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: All over the world girls are still highly underrepresented in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) subjects in school, and only a small percentage of women choose occupational careers in that field. The socially-influenced gender differences in spatial abilities – particularly in the ability to rotate two- or three-dimensional objects in one’s mind – are considered as a cognitive mediator of that gender gap. This paper gives an overview of the social causes and social consequences of the gender differences in spatial abilities. It focuses on sociocultural influences, including gender stereotypes (e.g. the phenomenon of the “stereotype threat”), and the importance of role models in family and school. Furthermore, personal factors like the ability-related self-concept and the effects of experience and training are taken into consideration. The results of empirical studies are reported which reveal that mental-rotation performance is strongly influenced by gender-specific differences in spatial experiences, role models, the ability-related selfconcept and socio-economic status. Finally, the paper discusses why and how women`s perceived lack of spatial abilities might lead to gender-typical educational and occupational choices.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Effect of Core Stability and Functional Exercises on Selected Speed and Strength Parameters in Expert Female Footballers
Autorzy:: Niewolna, Natalia
Zwierko, Teresa
Tematy:: core stability
football
functional training
motor effects; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1054673.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Designed to strengthen the deep (stabilizer) muscles which stabilize joints and ligaments, core stability exercises are important for the development of motor skills in athletes. In this research, we aimed to determine how a two-year program of core stability and functional exercises influenced the strength and speed of female football players. The tested athletes (n = 17) were members of Olimpia Szczecin MKS, a first division football club from Poland. Their mean age was 19.8 ±1.4 years, while the mean duration of sport experience was 6 years. We analyzed their running speed, as well as the maximal strength of eight major muscle groups: rectus abdominals, abdominal oblique, shoulder girdle, chest, upper limbs, quadriceps, biceps and gastronomies. The effects of training on motor speed and strength were measured twice, prior to each of the two seasons. The functional training resulted in significant changes in the strength of various muscle groups: quadriceps (Δ17.1 kg; p < 0.05), abdominal oblique muscle (Δ9.1 kg; p < 0.05), shoulder girdle (Δ3.6 kg; p < 0.05) and chest (Δ3.5 kg; p < 0.05). There was also a significant reduction in the time of the 30 meter sprint (p < 0.05) (Δ0.1 s; p < 0.05). In summary, functional training had a positive effect on the strength and running speed of the tested female footballers.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Racjonalność indywidualna a efekty społeczne: przypadek szkoleń w miejscu pracy
Individual Rationality versus Social Effects: A Case of On-the-job Training
Autorzy:: Worek, Barbara
Tematy:: rozwój kapitału ludzkiego
polityka szkoleniowa
działania racjonalne
efekty społeczne
kompetencje ogólne
kompetencje zawodowe
human development capital
vocational training policy
rational activities
social effects
general skills
professional skill; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/904322.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Rozwój kapitału ludzkiego jest jednym z podstawowych wyzwań, przed jakimi staje polska gospodarka i polskie społeczeństwo, zwłaszcza w kontekście starzenia się ludności, którego efekty zaczniemy obserwować już w najbliższym dziesięcioleciu. Wyniki dotychczasowych badań i analiz pokazują, że poziom zaangażowania osób dorosłych w podnoszenie swoich kompetencji w naszym kraju jest ciągle zbyt niski zarówno w stosunku do przewidywanych potrzeb rynku pracy, jak i celów strategicznych, jakie sobie stawiamy. Ważną kwestią pozostaje więc odpowiedź na pytanie, jakie czynniki determinują aktywność edukacyjną dorosłych, zwłaszcza tę związaną z rozwijaniem kompetencji potrzebnych na rynku pracy. Zagadnienie to można rozpatrywać z wielu perspektyw, ma ono bowiem charakter interdyscyplinarny. W niniejszym opracowaniu skupiono się na próbie znalezienia odpowiedzi na pytania, w jakich warunkach działający racjonalnie aktorzy − pracodawcy i pracownicy − będą skłonni inwestować w rozwój kompetencji, kiedy mogą być zainteresowani wzrostem wydatków na szkolenia i jak różne uwarunkowania instytucjonalne mogą oddziaływać na strategie szkoleniowe pracodawców i pracowników.
Human capital development constitutes the principal challenge facing the Polish society and economy, mainly in the context of population ageing which will be observed in the present decade. The outcomes of recent research and analyses have shown that the level of adult involvement in increasing professional skills in Poland is still too low in relation to the expected needs of the labour market and to the strategic objectives. It is therefore necessary to define the factors determining educational activities of adults, in particular the ones related to the skills required in the labour market. Due to their interdisciplinary character, the problems may be considered from a number of aspects. In the present article an attempt has been made to focus on the circumstances in which rationally acting actors: employers and employees, are inclined to invest in professional skills development; when they might be interested in spending more in training; and how varied institutional factors may affect training strategies of employers and employees.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Tradycyjna a adaptacyjna metoda zarządzania projektami szkoleniowymi
Traditional vs. Adaptive Method in Training Project Management
Традиционный и адаптационный методы управления учебными проектами
Autorzy:: Sierpowski, Tomasz
Tematy:: Traditional Project Management
Adaptive Project Framework
Project Management Effectiveness
the effects of training
development of professional skills
learning ability
традиционный метод управления
адаптационный метод управления
эффективность управления проектами
эффекты обучения
развитие профессиональных компетенций
способность учиться
tradycyjna metoda zarządzania
adaptacyjna metoda zarządzania
skuteczność zarządzania projektami
efekty szkoleń
rozwój kompetencji zawodowych
zdolność uczenia się; Pokaż więcej
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1195968.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Z perspektywy niezwykle istotnej idei uczenia się przez całe życie (ang. life long learning) kształcenie, nabywanie kwalifikacji i umiejętności wymaganych na rynku pracy powinno odbywać się w warunkach zachęcających pracowników do rozwoju, wspierających kreatywność i innowacyjność. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych dotyczących wpływu metody zarządzania projektem szkoleniowym na skuteczność szkoleń. Specyfika tradycyjnej i adaptacyjnej metody zarządzania projektami w istotny sposób wpływa na końcowe oceny projektów pod kątem skuteczności i poziomu satysfakcji klienta. Przeprowadzone badania własne dowodzą, że adaptacyjne podejście w realizacji projektów (Adaptive Project Framework) zwiększa prawdopodobieństwo sukcesu. Błyskawiczne reakcje (adaptacyjność), to umiejętność niezwykle pożądana i której uczyć powinien każdy projekt szkoleniowy.
Nowadays, the process of constant learning for professional purposes is a must. Therefore, from the perspective of an extremely important concept of lifelong learning, it is education, qualifications and skills required on the labour market that should be acquired provided employees are encouraged to develop and promote their creativity and innovation. This paper presents the results of a survey concerning the impact of the training project management method on the effectiveness of trainings. The specificity of the traditional and adaptive method of the project management significantly influences the final evaluation of projects in terms of efficiency and customer satisfaction. The conducted research shows that the adaptive approach in project implementation (Adaptive Project Framework) increases the likelihood of success. The instant reaction (adaptability) is a highly desirable skill which should be taught in each training project.
Учитывая особо важную идею, что человек учится всю жизнь (life long learning), обучение приобретение квалификации и умений, востребованных на рынке труда, должны происходить в условиях, пробуждающих работников к развитию, стимулирующих креативность и инновационность. В настоящей статье представлены результаты опросов, касающихся влияния метода управления учебным проектом на эффективность обучения. Специфика традиционного и адаптационного методов управления проектами существенным образом влияет на окончательные оценки проектов с точки зрения эффективности и уровня удовлетворения клиента. Проведенные собственные исследования доказывают, что адаптационный подход при реализации проектов (Adaptive Project Framework) увеличивает вероятность успеха. Молниеносные реакции (адаптивность) – это особо желательное умение, которому должен учить каждый учебный проект.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The effectiveness of the anti-stress prevention workshop for officers of the Prison Service in the opinion of the participants
Efektywność warsztatu profilaktyki antystresowej dla funkcjonariuszy Służby Więziennej w ocenie uczestników
Autorzy:: Polniaszek, Adrianna
Opis:: Niniejsze opracowanie przedstawia kluczowe zagadnienia problematyki stresu związanego z pracą zawodową funkcjonariuszy Służby Więziennej. Omawia czynniki wywołujące stres i przyczyniające się do pojawiania się różnego rodzaju niekorzystnych zjawisk, wśród których istotne miejsce zajmuje wypalenie zawodowe. Przedstawiony jest aktualny stan badań nad tą problematyką. Praca zawiera projekt badań własnych skoncentrowanych na kwestii badania efektywności warsztatów antystresowych proponowanych pracownikom Służby Więziennej. Projekt wzorowany jest na metodologii zastosowanej w badaniach Roberta Pokleka i proponuje badania ukierunkowane na wykrycie zmian w ocenie warsztatów antystresowych dla funkcjonariuszy Służby Więziennej, jakie wystąpiły od czasu przeprowadzenia badań przez tego autora.
The aim of this study is to present the key issues of stress related to the work of Prison Guard officers. The study focuses on factors causing stress and contributing to the occurrence of various types of adverse phenomena, including occupational burnout. The current state of research on this subject is presented as well as research on effectiveness of anti-stress workshops proposed to employees of the Prison Service. The study contains a project of own research modelled on the methodology used by RobertPoklekin his research study and an analysis of changes in evaluation of anti-stress workshops for Prison Service officers since Poklek’sresearch.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Public-law measures to reduce unemployment
Publicznoprawne środki ograniczania zjawiska bezrobocia
Autorzy:: Jeleń, Małgorzata
Opis:: Temat mojej pracy magisterskiej odnosi się problemu społecznego, którym jest bezrobocie. W pierwszej kolejności nakreślona została definicja osoby bezrobotnej ukształtowana w polskich aktach prawnych, tak aby w wyraźny sposób nakreślić punkt odniesienia do właściwego tematu pracy, który stanowią środki zwalczania bezrobocia. Definicja osoby bezrobotnej jest bardzo rozbudowana i w przepisach Ustawy występuje wiele przesłanek, które trzeba spełnić, aby uzyskać ten status. Wyróżnia się między innymi konieczność pełnej gotowości i zdolności do podjęcia zatrudnienia, brak statusu osoby uczącej się bądź brak posiadania tytułu do świadczeń emerytalno-rentowych.Środki zwalczania bezrobocia wprowadzane są na podstawie Ustawy z dnia 20 kwietnia 2004r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy. Realizowane są na każdym szczeblu władzy, począwszy od centralnego, który reprezentuje minister do spraw pracy zajmujący się między innymi dysponowaniem środkami z Funduszu Pracy do organów samorządowych, które realizują zadania z zakresu polityki rynku pracy w ramach województwa i powiatu. Ograniczanie zjawiska bezrobocia realizowane jest za pomocą dwóch metod.Pierwsza z nich obejmuje aktywne środki zwalczania bezrobocia i w jej ramach wyróżnia się szkolenia dla bezrobotnych oraz świadczenie usług pośrednictwa pracy. Szkolenia mają podnieść kwalifikacje osób pozostających bez pracy bądź umożliwić im zdobycie nowych umiejętności, tak aby poszerzyć ich perspektywy względem aktualnie panujących warunków na rynku pracy. Natomiast pasywne metody odnoszą się do skutków bezrobocia i mają one przede wszystkim na celu zneutralizowanie ich negatywnego wymiaru. Wyróżnia się wśród nich zasiłek dla bezrobotnych oraz świadczenia przedemerytalne. W pracy magisterskiej zwrócono uwagę na zasiłki dla bezrobotnych, które są dość powszechnie występującym tematem. Ważnym zagadnieniem w związku z zasiłkami jest szereg warunków, które trzeba spełnić, aby móc nabyć uprawnienia do jego pobierania, a także jego wysokość, która nie jest w każdym przypadku taka sama i zależy między innymi od stażu pracy.
The topic of my thesis refers to a social problem, which is unemployment. Firstly, the definition of an unemployed person shaped in Polish legal acts is outlined, so as to clearly outline the point of reference for the actual topic of the thesis, which is measures for combating unemployment. The definition of an unemployed person is very broad and in the provisions of the Act there are many prerequisites that have to be met in order to obtain this status. These include, among others, the necessity to be fully ready and able to take up employment, the lack of the status of a student or the lack of the title to pension benefits.Measures to combat unemployment are implemented on the basis of the Act of 20 April 2004 on employment promotion and labour market institutions. They are implemented at each level of government, from the central level, which is represented by the Minister of Labour who, among other things, disposes of funds from the Labour Fund, to self-government bodies which implement tasks concerning labour market policy within the voivodeships and poviats. Unemployment is reduced by means of two methods.The first one includes active measures for combating unemployment and within this framework there are trainings for the unemployed and provision of job placement services. Training is intended to improve the qualifications of the unemployed or enable them to acquire new skills so as to broaden their prospects in relation to the current labour market conditions. Passive methods, on the other hand, address the consequences of unemployment and aim primarily to neutralise their negative dimension. Among them are unemployment benefit and pre-retirement benefits. The thesis focuses on unemployment benefits, which are a fairly common topic. An important issue in connection with the benefits is a number of conditions that have to be met in order to be entitled to it, as well as its amount, which is not the same in every case and depends, among others, on the length of service.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "training effects" wg kryterium: Temat