Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "uniformed classes" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Students of military classes concerning selected aspects of Poland’s national security. An empirical study
Autorzy:
Urych, Ilona
Tematy:
national security
young people
military classes
uniformed classes
education
for security
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576477.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This article examines the opinions of students of military classes concerning aspects of Poland’s national security. The main problem of the study is contained in the following question: How do students of military classes describe selected conditions of Poland’s national security? Thus, the objective of the article was to diagnose the opinions of students of military classes about national security in Poland. The study involved an analysis of the following aspects of Poland’s national security in the opinion of participating students of military classes: social attitudes that are conducive to the strengthening of national security, factors affecting national identity, and threats to national security. An analysis of the results of the study also made it possible to determine the source of the respondents’ knowledge about national security. The article briefly looks at the origins of military classes and describes the research methodology, and then presents a diagnosis of the opinions of students of military classes about selected aspects of Poland’s national security: social attitudes conducive to the strengthening of national security, factors shaping national identity, and threats to national security. The sources of the respondents’ knowledge about national security are indicated too. In the conclusion, answers to the research problems were provided and the need for further studies of the matter in question was identified.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Students of Military Classes Concerning Selected Aspects of Poland’s National Security. An Empirical Study
Autorzy:
Urych, Ilona
Bielawski, Radosław
Współwytwórcy:
Bielawski, Radosław
Wydawca:
Publishing House of War Studies University
Opis:
Th is article examines the opinions of students of military classes concerning aspects of Poland’s national security. Th e main problem of the study is contained in the following question: How do students of military classes describe selected conditions of Poland’s national security? Th us, the objective of the article was to diagnose the opinions of students of military classes about national security in Poland. Th e study involved an analysis of the following aspects of Poland’s national security in the opinion of participating students of military classes: social attitudes that are conducive to the strengthening of national security, factors aff ecting national identity, and threats to national security. An analysis of the results of the study also made it possible to determine the source of the respondents’ knowledge about national security. Th e article briefl y looks at the origins of military classes and describes the research methodology, and then presents a diagnosis of the opinions of students of military classes about selected aspects of Poland’s national security: social attitudes conducive to the strengthening of national security, factors shaping national identity, and threats to national security. Th e sources of the respondents’ knowledge about national security are indicated too. In the conclusion, answers to the research problems were provided and the need for further studies of the matter in question was identifi ed.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Students of Military Classes Concerning Selected Aspects of Poland’s National Security. An Empirical Study
Autorzy:
Urych, Ilona
Wydawca:
War Studies University
Cytata wydawnicza:
Urych, I. (2017). Students of Military Classes Concerning Selected Aspects of Poland’s National Security. An Empirical Study. Security and Defence Quarterly, 17(4), 21-44.
Opis:
This article examines the opinions of students of military classes concerning aspects of Poland’s national security. The main problem of the study is contained in the following question: How do students of military classes describe selected conditions of Poland’s national security? Thus, the objective of the article was to diagnose the opinions of students of military classes about national security in Poland. The study involved an analysis of the following aspects of Poland’s national security in the opinion of participating students of military classes: social attitudes that are conducive to the strengthening of national security, factors affecting national identity, and threats to national security. An analysis of the results of the study also made it possible to determine the source of the respondents’ knowledge about national security. The article briefly looks at the origins of military classes and describes the research methodology, and then presents a diagnosis of the opinions of students of military classes about selected aspects of Poland’s national security: social attitudes conducive to the strengthening of national security, factors shaping national identity, and threats to national security. The sources of the respondents’ knowledge about national security are indicated too. In the conclusion, answers to the research problems were provided and the need for further studies of the matter in question was identified.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja wojskowa w ocenie uczniów klas mundurowych szkół średnich a ich zróżnicowanie demograficzno-społeczne
Autorzy:
Laskowski, Mirosław
Tematy:
military education
uniformed classes
demographic and social differences
edukacja wojskowa
klasy mundurowe
różnice demograficzno-społeczne
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614889.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Military classes that have been functioning in Polish secondary schools for several years (also called uniformed classes) have so far acted on the basis of proprietary curricula, which often turned out to be inconsistent and inconsistent with the standards currently applied in the Polish Armed Forces. Therefore, it was decided to introduce a pilot program of the subject of military education for selected high schools that run uniformed classes. The Academy of War Art, in charge of substantive supervision over this program, conducts ongoing analyzes, conducting successive surveys among both teachers and instructors, as well as among students. Aiming to show the pedagogical effects of the activities, I decided to focus on the subjective opinions of the examined youth. I presented the subject matter by means of appropriately selected categories against the background of demographic and social conditions.
Funkcjonujące od kilku lat w polskich szkołach średnich klasy o profilu wojskowym (zwane także klasami mundurowymi) działały dotychczas w oparciu o autorskie programy nauczania, które często okazywały się niespójne i nieprzystające do standardów stosowanych obecnie w Siłach Zbrojnych RP. Postanowiono zatem wprowadzić program pilotażowy przedmiotu edukacja wojskowa dla wybranych szkół średnich prowadzących klasy mundurowe. Akademia Sztuki Wojennej, sprawując nadzór merytoryczny nad tym programem, dokonuje bieżących analiz na podstawie sondaży przeprowadzanych zarówno wśród nauczycieli i kadry instruktorskiej, jak i wśród uczniów. Dążąc do ukazania pedagogicznych skutków prowadzonych działań, postanowiłem skupić się na subiektywnych opiniach badanej młodzieży. Podjętą problematykę przedstawiłem za pomocą odpowiednio dobranych kategorii na tle uwarunkowań demograficzno-społecznych.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Patriotyzm uczniów klas mundurowych objętych programem pilotażowym MON
Patriotism of uniformed classes youths in the pilot program of the Ministry of National Defence
Autorzy:
Kamiński, Karol
Tematy:
patriotyzm
duma
wstyd
klasy mundurowe
klasy wojskowe
program pilotażowy MON
edukacja proobronna
młodzież
patriotism
pride
shame
uniformed classes
military classes
pilot program of the Ministry of National Defence
pro-defence education
youth
Pokaż więcej
Wydawca:
Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465505.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Od początku lat 80. widoczny jest postęp w rozwoju technologii informacyjnej, którą bezsprzecznie stał się Internet. W ostatnim okresie zaobserwować można szczególnie ekspansywne działanie nowoczesnych technologii i ich wpływ na postrzeganie życia i ładu społecznego. Coraz większy i prężniejszy rozwój spowodował, iż socjologia społeczna zaczęła interesować się rolą techniki w życiu społecznym. Analiza literatury przedmiotu uwydatnia wzrost liczby publikacji naukowych dotyczących wpływu rozwoju technicznego na społeczeństwo. Ważnym tematem stało się badanie zagrożeń, które niesie ze sobą technika elektroniczna. Na przykład systemy socjotechniczne mogą ulegać patologii, a tym samym wywoływać zagrożenia o zbyt nadmiernym ryzyku. Obecnie krystalizuje się obraz wpływu mediów elektronicznych na politykę, gospodarkę, suwerenność państw, a także bezpieczeństwo ludzi. Szybkość, bezpośredniość, szerokość dostępu do informacji i brak możliwości pełnej kontroli powodują powstawanie społeczeństwa posiadającego określone zainteresowania, wzorce zachowań. Dobrodziejstwo dostępu do informacji niesie jednak ze sobą podstawowe i najpopularniejsze zagrożenie, mianowicie hejt. Hejt staje się obecnie etiologicznym czynnikiem wywołującym przestępstwa na tle nienawiści. W niniejszej publikacji dokonam analizy wpływu hejtu jako przejawu patologicznych zachowań w społeczeństwie.
The hate, as a manifestation of pathological behavior and the consequence of techno-logical development. Since the beginning of the 80-ties, we can watch much of progress in the development of information technology that the Internet undoubtedly has become an instance of. Especially in recent years, we can see a rather expansive expansion of modern tech-nologies and their impact on the perception of life and social order. Increasingly bigger and more robust development caused the sociology of society to take an interest in the role of technology in society life. Analyzing literature of this topic, we can enhance a great number of scientific publications on the effects of technological development on society. As an important issue we can see a study of threats which are carried by electronic equipments. It can be indicated that social engineering systems may succumb to the pathology, and thus cause menaces of too excessive risk. Currently, the image has been taking shape to show that the electronic media affect politics, economy, sovereignty of co-untries, as well as the safety of people. Speed, immediacy, width of the access to in-formation, the inability to fully control/monitor it, causes formation of the society with certain interests, and patterns of behavior. Boons of the access to information, however, bring along the basic and most common menace which is namely the hate itself. The hate is now becoming an etiological factor, evoking crimes to which the hatred gives rise. In this publication, I will anatomize the influence of the hate, as a manifestation of pathological behavior in the society.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dyspozycje, lęk i radzenie sobie ze stresem u uczniów klas mundurowych szkoły średniej.
Personality traits, anxiety and the ways of dealing with stress by Secondary School military class students.
Autorzy:
Lepak, Dorota
Opis:
The MA thesis is an attempt to verify the personal predispositions, fears and ways of coping with the stressful situations, as observed with the students of secondary, uniformed services schools and also to identify the relations between these aspects. The examination was conducted at the School Complex no. 2, named after Jan Kochanowski in Łańcut. The above mentioned aspects were measured with the tests checking the resilience. It was checked how the individuals may behave in stressful situations, what strategies of reaction they use and what type of fear they show. In order to measure these factors the author used the Inveniory for Stressful Situation, Coping Orientations to Problems Experienced- State-Trait Anxiety Inventor, the Resilience Test and the Resilience Scale. The group examined included the students at the uniformed services classes at the School Complex no. 2, named after Jan Kochanowski in Łańcut. The results of the examination confirmed the assumptions related to the relation of the resilience level with the styles of coping with stress and the styles and strategies of coping with stressful situations. No significant correlations were identified as regards the type of fear and the styles of coping with stressful situations and between the level of resilience and the styles of coping with stress. Moreover, the author did not determine any significant correlations between the styles of coping with stress and the self-evaluation of the persons examined.
Celem poniższej pracy magisterskiej jest próba sprawdzenia jakie dyspozycje osobowościowe, lęki oraz sposoby radzenia sobie w sytuacjach stresowych przejawiają uczniowie średnich szkół mundurowych, a także związki pomiędzy tymi aspektami. Badania przeprowadzono w Zespole Szkół nr2, im. Jana Kochanowskiego w Łańcucie. Wyżej wymienione aspekty mierzono testami sprawdzającymi prężność, rezyliencję, jakie zachowania jednostki mogą podejmować w obliczu stresujących wydarzeń, jakie strategie reagowania wykorzystują oraz jaki rodzaj lękowości przejawiają. Do pomiaru tych czynników użyto Kwestionariusza Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych, Wielowymiarowego Inwentarza do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem, Inwentarza Stanu i Cechy Lęku, Testu Prężności oraz Skali Rezyliencji. Badanymi osobami byli uczniowie klas mundurowych z Zespołu Szkół nr2 im. Jana Kochanowskiego w Łańcucie. Wyniki potwierdziły założenia o związku poziomu rezyliencji ze stylami radzenia sobie ze stresem oraz stylami i strategiami radzenia sobie w sytuacjach stresowych. Nie wykryto istotnych korelacji pomiędzy rodzajem lękowości a stylami radzenia sobie ze stresem oraz pomiędzy poziomem prężności a stylami radzenia sobie. Nie wykryto również istotnych korelacji między stylami radzenia sobie ze stresem a samooceną osób badanych.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies