Temat: university board - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: University in the Light of the Act on Higher Education and Science of 3 July 2018. Selected Issues
Autorzy:: Łabno, Anna
Tematy:: university structure
university board
university statutes
faculty
university models
university autonomy
university governing
bodies; Pokaż więcej
Wydawca:: Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1975447.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The Act on Higher Education and Science of 2018 considerably restricts the internal autonomy of universities. Management is vested in rectors and university boards while neglecting the role of faculties, which, if established in the first place, have been reduced to entities of no significance. The rector, as the exclusive managerial body of an institution, and the university board, representing mainly external stakeholders, as a body supervising its economy, have been vested with such an ex-tensive authority that this may result in hindering the development of multiple academic disciplines, especially those in the area of the humanities, but also in the field of social studies in many cases.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Uniwersytet w świetle ustawy o szkolnictwie wyższym i nauce z 3 lipca 2018 r. Wybrane zagadnienia
University in the Light of the Act on Higher Education and Science of 3 July 2018. Selected Issues
Autorzy:: Łabno, Anna
Tematy:: modele uniwersytetu
autonomia uniwersytetu
organy uniwersytetu
struktura uniwersytetu
rada uczelni
statut uniwersytetu
wydział
university models
university autonomy
university governing bodies
university struc-ture
university board
university statutes
faculty; Pokaż więcej
Wydawca:: Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1975459.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Ustawa o szkolnictwie wyższym i nauce z 2018 r. w poważnym stopniu ogranicza autonomię wewnętrzną w uczelni. Zarządzanie oddaje w ręce rektora i rady uczelni a pomija wydziały, które, o ile w ogóle będą powołane, zostały sprowadzone do roli podmiotów bez istotnego znaczenia. Rektor jako wyłączny kierowniczy organ uczelni i rada uczelni, reprezentująca przede wszystkim interesariuszy zewnętrznych, jako organ nadzoru nad jej gospodarką, uzyskali tak szerokie kompetencje, że w konsekwencji może to wpływać negatywnie na rozwój wielu dyscyplin naukowych, zwłaszcza z dziedziny nauk humanistycznych oraz w wielu przypadkach także społecznych.
The Act on Higher Education and Science of 2018 considerably restricts the internal autonomy of universities. Management is vested in rectors and university boards while neglecting the role of fac-ulties, which, if established in the first place, have been reduced to entities of no significance. The rector, as the exclusive managerial body of an institution, and the university board, representing mainly external stakeholders, as a body supervising its economy, have been vested with such an ex-tensive authority that this may result in hindering the development of multiple academic disciplines, especially those in the area of the humanities, but also in the field of social studies in many cases.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The diploma custodian as a scholar : the case study
Kustosz dyplomowany jako nauczyciel akademicki : studium przypadku
Autorzy:: Tytko, Marek Mariusz
Wydawca:: Katedra Pedagogiki Katolickiej. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie. Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie
Opis:: 1. The goal of this article is presentation some position of diploma librarian as a scholar at the university in 21st century on selected example of a scientific-and-didactic fellow in Jagiellonian Library. 2. Methodology. An author used historiographical method for analysis of document. 3. The main results of analysis. This text shows arguments (right) witness in demotion of diploma custodian as a scholar at contemporary university. The situation of real demotion is due to the fact of lack proper law (law loopholes). Polish law (universities lex) does not precise especially scientific, didactic and concerning organization functions of diploma librarians. The law is full of contradiction (disagreement, clash), that is why negative consequences for diploma custodians. The author talks rational arguments for change law in this range over. 4. Limitations of results of analysis. This article is a typical case study.. It is a contribution to the discussion of place of diploma custodian in the university scholar library. Limitations concern realtion to the university and university library. 5. Practical implications. Results of analysis may be used in the discussion as argument for the change law in Poland. 6. Social implications. The results of analysis may be related to the group of diploma librarians in Poland. 7. The originality of the article (new value, novelty). The paper shows source-based and critically (as the first in Poland) not only legally but also in fact conditions of diploma custodian being in the university library. The text as first shows in results of critical analysis of the case (case study) – contradiction (disagreement) in law and in reality in organization and system of the universities in relation to the diploma librarians as scholars.
1. Celem artykułu jest pokazanie pozycji kustosza dyplomowanego jako nauczyciela akademickiego w uniwersytecie w XXI wieku na wybranym przykładzie pracownika naukowo-dydaktycznego Biblioteki Jagiellońskiej. 2. Metodologia. Autor posłużył się historiograficzną metodą analizy dokumentu. 3. Główne wyniki analizy. Tekst ukazuje argumenty świadczące o degradacji kustosza dyplomowanego jako nauczyciela akademickiego we współczesnym uniwersytecie. Sytuacja tej faktycznej degradacji spowodowana jest brakiem odpowiedniego prawa (lukami prawnymi). Obecne polskie prawo o szkolnictwie wyższym nie dookreśla szczegółowo funkcji naukowej, dydaktycznej oraz organizacyjnej bibliotekarza dyplomowanego. Prawo to jest pełne sprzeczności, co powoduje negatywne konsekwencje dla kustoszy dyplomowanych i blokuje ich rozwój naukowy i dydaktyczny. Autor omawia racjonalne argumenty na rzecz zmiany prawa w Polsce w tym zakresie. 4. Ograniczenia wyników analizy. Artykuł jest typowym studium przypadku, przyczynkiem do dyskusji nad miejscem kustosza dyplomowanego w uniwersyteckiej bibliotece naukowej. Ograniczenia dotyczą odniesienia do uniwersytetu i biblioteki uniwersyteckiej. 5. Implikacje praktyczne. Wyniki analiz można zastosować w dyskusji jako racjonalne argumenty na rzecz zmiany prawa w Polsce. 6. Implikacje społeczne. Wyniki analiz mogą odnosić się do grupy bibliotekarzy dyplomowanych w Polsce. 7. Oryginalność artykułu (nowa wartość, nowość). Artykuł pokazuje źródłowo i krytycznie (jako pierwszy w Polsce) nie tylko prawne i faktyczne uwarunkowania bycia kustoszem dyplomowanym w uniwersyteckiej bibliotece naukowej. W wyniku krytycznej analizy przypadku (studium przypadku) – tekst jako pierwszy pokazuje sprzeczności prawne i faktyczne w organizacji i ustroju szkolnictwa wyższego w Polsce w odniesieniu do bibliotekarzy dyplomowanych jako nauczycieli akademickich.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "university board" wg kryterium: Temat