Temat: zaburzenia - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Podstawy psychopatologii i syndromologii ogólnej
Autorzy:: Kurpas, Donata.
Współwytwórcy:: Miturska, Halina. Autor
Kurpas, Donata. Redakcja
Miturska, Halina. Redakcja
Kaczmarek, Marta. Redakcja
Tematy:: Spostrzeganie - zaburzenia
Myślenie - zaburzenia
Pamięć - zaburzenia
Uczucia
Uczucia - zaburzenia
Ruchy - zaburzenia
Świadomość - zaburzenia
Osobowość
Osobowość - zaburzenia
Zaburzenia uwagi; Pokaż więcej
Wydawca:: Wrocław: "Continuo"
Cytata wydawnicza:: Podstawy psychiatrii dla studentów pielęgniarstwa pod red. Donaty Kurpas, Haliny Miturskiej i Marty Kaczmarek Wrocław: "Continuo", 2009. S. 33-48
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zaburzenia spostrzegania
Autorzy:: Zawadzka, Ewa.
Współwytwórcy:: Domańska, Łucja. Autor
Domańska, Łucja. Redakcja
Borkowska, Aneta. Redakcja
Tematy:: Wzrok - zaburzenia
Słuch zaburzenia
Dotyk - zaburzenia; Pokaż więcej
Wydawca:: Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Cytata wydawnicza:: Podstawy neuropsychologii klinicznej pod red. Łucji Domańskiej, Anety R. Borkowskiej Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. S. 129-152
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Ryzyko aspiracji i niedożywienia u dorosłych z zaburzeniami połykania
Autorzy:: Zmarzły, Anna.
Tematy:: Zaburzenia połykania
Przełyk fizjologia zaburzenia
Zaburzenia odżywiania; Pokaż więcej
Cytata wydawnicza:: Forum Logopedy 2019, nr 30, s. 51-55
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zaburzenia spostrzegania
Autorzy:: Zawadzka, Ewa.
Współwytwórcy:: Domańska, Łucja. Autor
Domańska, Łucja. Redakcja
Borkowska, Aneta. Redakcja
Tematy:: Wzrok - zaburzenia
Słuch zaburzenia
Dotyk - zaburzenia; Pokaż więcej
Wydawca:: Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Cytata wydawnicza:: Podstawy neuropsychologii klinicznej pod red. Łucji Domańskiej, Anety R. Borkowskiej Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2008. S. 129-152
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wieloaspektowość prewencji zespołu zaburzonego łaknienia
Autorzy:: Łyszczarz, Justyna
Jaworska, Jagoda
Kolarzyk, Emilia
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Pedagogika specjalna : podręcznik akademicki. [T.] 2
Autorzy:: Smith, Deborah Deutsch.
Współwytwórcy:: Firkowska-Mankiewicz, Anna (1941- ). Redakcja
Szumski, Grzegorz. Redakcja
Litwińska, Zuzanna Saba. Tłumaczenie
Litwiński, Mieczysław Eligiusz. Tłumaczenie
Tematy:: Uczucia - zaburzenia
Zaburzenia zachowania; Pokaż więcej
Wydawca:: Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN Wydaw. APS
Opis:: S. 168-221: Zaburzenia emocjonalne i/lub zaburzenia zachowania
Dostawca treści:: Bibliografia

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zaburzenia eksternalizacyjne i internalizacyjne
Autorzy:: Kubala-Kulpińska, Aleksandra.
Tematy:: Zaburzenia eksternalizacyjne
Zaburzenia internalizacyjne; Pokaż więcej
Cytata wydawnicza:: Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych 2025, nr 41, s. 28-32
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Wprowadzenie do logopedii
Autorzy:: Lechta, Viktor.
Współwytwórcy:: Lechta, Viktor.
Tematy:: Zaburzenia mowy
Głos zaburzenia; Pokaż więcej
Wydawca:: Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls"
Cytata wydawnicza:: Zaburzenia głosu S. [147]-150
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Psychospołeczne komponenty nieprzystosowania : wybrane zagadnienia
Autorzy:: Gindrich, Piotr (1968- ).
Tematy:: Zaburzenia osobowości
Zaburzenia seksualne; Pokaż więcej
Wydawca:: Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Cytata wydawnicza:: Kliniczne oblicza nieprzystosowania w wymiarze seksualnym : zaburzenia seksualne S. [115]-136
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Diagnostyka i postępowanie w zaburzeniach przetwarzania słuchowego u dzieci
Autorzy:: Majak, Joanna
Senderski, Andrzej
Wiskirska-Woźnica, Bożena
Śliwińska-Kowalska, Mariola
Tematy:: COVID-19
rehabilitacja logopedyczna
zaburzenia głosu
zaburzenia językowe
zaburzenia oddychania
zaburzenia połykania
zaburzenia węchu; Pokaż więcej
Wydawca:: Index Copernicus International
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/58810175.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Wprowadzenie: Zaburzenia przetwarzania słuchowego (ang. Auditory Processing Disorders; APD) są zespołem chorobowym charakteryzującym się osłabioną percepcją dźwięków, zarówno werbalnych, jak i niewerbalnych oraz deficytami niektórych zdolności poznawczych, takich jak uwaga i pamięć słuchowa. Objawy te występują pomimo prawidłowego funkcjonowania części obwodowej narządu słuchu. Cel: Przegląd aktualnej literatury dotyczącej APD w zakresie kryteriów rozpoznania APD, podziału na podtypy, objawów klinicznych APD u dzieci, procedur i metod diagnostycznych oraz interwencji terapeutycznych. Metody: Podstawę opracowania stanowiły wytyczne Brytyjskiego Towarzystwa Audiologicznego (BSA), Amerykańskiego Towarzystwa Mowy, Języka i Słuchu (ASHA) oraz przegląd literatury w bazie PubMed. Wyniki: APD dzielimy na rozwojowe (bez ustalonej przyczyny), nabyte (o ustalonej przyczynie) i wtórne (będące konsekwencją przebytego długotrwałego niedosłuchu obwodowego). Objawami wskazującymi na prawdopodobieństwo APD u dzieci w wieku szkolnym są m.in. gorsze wyniki w nauce, problemy z nauką czytania i pisania oraz rozumieniem mowy, występowanie trudności w powtarzaniu i zapamiętaniu informacji podawanych drogą słuchową oraz utrzymaniu uwagi na słowie mówionym. Diagnozę APD powinien postawić lekarz specjalista audiologii i foniatrii w oparciu o pełną baterię testów oraz konsultacje logopedy, psychologa i pedagoga. Zestaw diagnostycznych testów behawioralnych powinien zawierać zarówno testy słowne, jak i niewerbalne, minimalnie z trzech grup testów: rozdzielnousznych (np. ang. Dichotic Digit Test; DDT), oceniających czasowe aspekty słyszenia (np. ang. Frequency Pattern Test; FPT i ang. Duration Pattern Test; DPT) oraz rozumienia mowy utrudnionej. Rozpoznanie można postawić, gdy dziecko ukończyło 7 rok życia, przynajmniej w dwóch testach oceniających różne procesy przetwarzania słuchowego, wynik jest poniżej normy, u dziecka wykluczona została niepełnosprawność intelektualna oraz schorzenia ze spektrum autyzmu. Postępowanie terapeutyczne oparte jest o aktywny trening słuchowy, specyficzny dla wykazanego w testach deficytu. Istotna jest poprawa środowiska akustycznego w szkole (systemy FM), oraz terapia chorób współistniejących.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "zaburzenia" wg kryterium: Temat