Wszystkie pola: Schulz, Roman

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: O polskim stylu uprawiania pedagogiki : ref.
Autorzy:: Schulz, Roman.
Współwytwórcy:: Schulz, Roman.
Tematy:: Pedagogika metodologia; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1995
Cytata wydawnicza:: Kultura i Edukacja 1995, nr 4, s. 15-22
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Procesy reprezentacji - podstawą kształtowania się i rozwoju ładu edukacyjnego
Autorzy:: Schulz, Roman.
Współwytwórcy:: Schulz, Roman.
Tematy:: Kształcenie; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1995
Cytata wydawnicza:: Kultura i Edukacja 1995, nr 3, s. 9-21
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: O uwarunkowaniach twórczości pedagogicznej
Autorzy:: Schulz, Roman.
Tematy:: Myślenie twórcze
Nauczycielki i nauczyciele; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1987.
Cytata wydawnicza:: Edukacja : studia, badania, innowacje 1987, nr 2, s. 64-82
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Stałość społecznej instytucji wychowania – zapoznana kategoria myśli pedagogicznej
The stability of the social institution of education – the category of pedagogical thought is introduced
Autorzy:: Schulz, Roman
Tematy:: myśl pedagogiczna
ład edukacyjnej socjosfery
reprodukcja pedagogicznego
doświadczenia
stałość społecznej instytucji wychowania
wzory zachowań (interakcji) edukacyjnych
pedagogical thought
order of the educational sociosphere
reproduction of pedagogical experience
the stability of the social institution of education
patterns of educational behavior (interaction); Pokaż więcej
Data publikacji:: 2023
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26469526.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Źródło:: Przegląd Pedagogiczny; 2023, 1; 9-28
1897-6557
Pojawia się w:: Przegląd Pedagogiczny
Opis:: Przedmiotem analizy w niniejszym studium jest zjawisko stałości, integralności oraz trwałości społecznej instytucji wychowania. Wyróżnia się oraz omawia następujące aspekty tego zjawiska: a) stałość kulturowego statusu instytucji wychowania; b) (względną) niezmienność funkcji pełnionej przez tę instytucję; c) stabilizującą rolę materialnych podstaw wychowania; d) własności strukturalne edukacyjnej socjosfery; e) praktykowanie kulturowych „wzorów zachowań” w praktyce pedagogicznej; f) mechanizm odtwarzania kulturowych podstaw wychowania.
The subject of the analysis in this study is the phenomenon of stability, integrity and social stability of educational institutions. The following aspects of this phenomenon are distinguished and discussed: a) the stability of the cultural status of educational institutions; b) (relative) invariability of the function performed by the institution; c) stabilizing role of the material foundations of education; d) structural properties of the educational socosphere; e) practicing cultural „patterns of behavior” in teaching practice; f) the mechanism of recreating the cultural foundations of education.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Refleksje o pedagogice współczesnej
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: Pedagogika
Wychowanie; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1984
Cytata wydawnicza:: Edukacja 1984, nr 1, s. 18-31.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Związek teorii pedagogicznej z praktyką oświatową
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: Nauczanie
Pedagogika; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1985
Cytata wydawnicza:: Edukacja 1985, nr 4, s. 32-46.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: O nową koncepcję pedagogicznego postępu. Problem innowatora
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: Organizacja oświaty; Pokaż więcej
Data publikacji:: 1983
Cytata wydawnicza:: Ruch Pedagogiczny 1983, nr 1, s. 49-61
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Rozwój człowieka jako kategoria historyczno-kulturowa
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: 1(045/046)
Antropologia filozoficzna historia; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2007.
Cytata wydawnicza:: Zeszyty Naukowe WSHE T. 24 (2007), s. 11-21 1507-7403.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Czy współczesna pedagogika ma swoje "wielkie pytania"?
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: 37(045/046)
Pedagogika 21 w.; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2013.
Cytata wydawnicza:: Zeszyty Naukowe WSHE T. 36 (2013), s. 11-19 1507-7403.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Dygresje jako "ukryty program" wykładu akademickiego
Autorzy:: Schulz, Roman (1941- ).
Tematy:: 37(045/046)
378(045/046)
Nauczanie szkoły wyższe metody
Pedagogika nauczanie szkoły wyższe; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2015.
Cytata wydawnicza:: Zeszyty Naukowe WSHE T. 40 (2015), s. 225-237 1507-7403.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Schulz, Roman" wg kryterium: Wszystkie pola