Autor: Wiśniewska-Kin, Monika

Skocz do pozycji 1.

Tytuł:: "Miłość jest jak wiatrak" czyli O poznawczej naturze metafor dziecięcych
Tytuł pełny:: "Miłość jest jak wiatrak" czyli O poznawczej naturze metafor dziecięcych / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Wydawca:: Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego
Rok wydania:: 2009
Temat:: Język polski - badanie
Językoznawstwo kognitywne
Metafora
Uczniowie klas początkowych - język
Gatunek / Forma:: Książki

Książki

Skocz do pozycji 2.

Tytuł:: "Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć" - rozumienie pojęć przez dzieci
Tytuł pełny:: "Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć" - rozumienie pojęć przez dzieci / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Wydawca:: Kraków : "Impuls"
Wydanie:: Wyd. 2
Rok wydania:: 2007
Temat:: Psychologia dziecka
Pojęcia - psychologia
Rozumienie - psychologia
Gatunek / Forma:: Książki

Książki

Skocz do pozycji 3.

Tytuł:: Dominacja a wyzwolenie : wczesnoszkolny dyskurs podręcznikowy i dziecięcy
Tytuł pełny:: Dominacja a wyzwolenie : wczesnoszkolny dyskurs podręcznikowy i dziecięcy / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Wydawca:: Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego
Rok wydania:: 2013
Temat:: Pedagogika wczesnoszkolna
Podręczniki do nauczania początkowego - teoria
Gatunek / Forma:: Książki

Książki

Skocz do pozycji 4.

Tytuł:: Głowy pełne metafor, czyli co pokazały badania metafor dziecięcych
Tytuł pełny:: Głowy pełne metafor, czyli co pokazały badania metafor dziecięcych / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Rok wydania:: 2010
Temat:: Dziecko w wieku wczesnoszkolnym
Język dziecka
Metafora
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej
Szukaj w:: Edukacja małego dziecka. T. 2, Wychowanie i kształcenie w praktyce S. 133-141

Praca, artykuł

Skocz do pozycji 5.

Tytuł:: Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć : rozumienie pojęć przez dzieci
Tytuł pełny:: Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć : rozumienie pojęć przez dzieci / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Wydawca:: Kraków : "Impuls"
Rok wydania:: [2007]
Temat:: Rozwój psychofizyczny dziecka
Mowa - psychologia
Myślenie - psychologia
Pojęcia - psychologia
Rozumienie - psychologia
Gatunek / Forma:: Muzyka
Dokumenty dźwiękowe

Dokumenty Dźwiękowe

Skocz do pozycji 6.

Tytuł:: Kompetencje kluczowe uczniów w społeczeństwie wiedzy : konieczność mentalnych przewartościowań
Tytuł pełny:: Kompetencje kluczowe uczniów w społeczeństwie wiedzy : konieczność mentalnych przewartościowań / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Rok wydania:: 2015
Temat:: Kompetencje kluczowe
Nauczanie
Społeczeństwo informacyjne
Szkolnictwo
Uczenie się
Uczennice i uczniowie
Polska
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej
Szukaj w:: Kompetencje kluczowe dzieci i młodzieży. S. 13-27

Praca, artykuł

Skocz do pozycji 7.

Tytuł:: Dydaktyczne koncepcje podręcznika
Tytuł pełny:: Dydaktyczne koncepcje podręcznika / Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Temat:: Nauczanie
Podręcznik
Szkolnictwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł naukowy
Artykuł z pracy zbiorowej
Szukaj w:: Dydaktyka i jej paradygmaty S. 289-317

Praca, artykuł

Skocz do pozycji 8.

Tytuł:: Nauczyciel wczesnej edukacji między rutyną a gotowością do zmian
Tytuł pełny:: Nauczyciel wczesnej edukacji między rutyną a gotowością do zmian / Monika Wiśniewska-Kin ; Uniwersytet Łódzki
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Rok wydania:: 2016
Temat:: Nauczanie początkowe
Nauczyciele nauczania początkowego
Postawy
Uczniowie szkół podstawowych
Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu
Polska
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej
Szukaj w:: Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych S. 39-51

Praca, artykuł

Skocz do pozycji 9.

Tytuł:: Wyzwalanie dziecięcych sposobów konceptualizacji świata na przykładzie analizy znaczenia pojęcia horyzont
Tytuł pełny:: Wyzwalanie dziecięcych sposobów konceptualizacji świata na przykładzie analizy znaczenia pojęcia horyzont / Jolanta Bonar, Monika Wiśniewska-Kin
Autorzy:: Bonar, Jolanta
Wiśniewska-Kin, Monika
Rok wydania:: 2019
Temat:: Dzieci
Interpretatywizm (antropologia społeczna)
Język dziecka
Kategoryzacja (językoznawstwo)
Rozwój poznawczy
Teoria umysłu
Znaczenie potoczne
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej
Szukaj w:: Horyzonty dziecięcych znaczeń S. 79-92

Praca, artykuł

Skocz do pozycji 10.

Tytuł:: Świat w optyce dziecka : reprezentacje obiektów przyrodniczych z dziecięcej perspektywy
Tytuł pełny:: Świat w optyce dziecka : reprezentacje obiektów przyrodniczych z dziecięcej perspektywy / Monika Wiśniewska-Kin, Eliza Rybska
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Rybska, Eliza
Wydawca:: Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Wydanie:: Wyd. 1
Rok wydania:: 2020
Temat:: Spostrzeganie
Rozumienie - psychologia
Dziecko w wieku przedszkolnym
Psychologia dziecka
Łódzkie województwo (od 1999 r.) - socjologia - 21 w.
Gatunek / Forma:: Książki

Książki

Informacja